Материальная база детского сада в целом отвечает требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде в дошкольных учреждениях. Во всех возрастных группах создано зондированное пространство (группа разбита на центры развития по различным видам деятельности). Все помещения оснащены современным специальным техническим, учебным и игровым оборудованием, разнообразными наглядными пособиями. Особенностью предметно-развивающей среды в нашем детском саду является ее многофункциональность: эффективное использование одних и тех же помещений для разных форм дошкольного образования. Например, физкультурный зал, музыкальный зал используются для игр, непосредственно-образовательной и досуговой деятельности. В каждой возрастной группе оборудованы уголки уединения. Уголок уединения – это место для покоя и отдыха, личных секретов и фантазий. Это место, где можно вспомнить свою семью, погрустить и подумать, успокоится и расслабиться. Уголок уединения призван решать одну из важных задач федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования – создания благоприятных условий для реализации индивидуальной потребности ребёнка в покое.

В ДОУ функционирует 9 групп.

В детском саду также имеется:

• музыкальный зал (экран, проектор, акустическая система, музыкальный центр)
• физкультурный зал (экран, проектор, синтезатор)
• кабинет учителя-логопеда (ноутбук, принтер)
• кабинет педагога-психолога (ноутбук, принтер)
• кабинет музыкальных работников (2 ноутбука, принтер)
• кабинет инструктора по физической культуре (ноутбук, принтер)
• кабинет дополнительного образования (интерактивный комплекс)
• групповые ячейки — 6 проекторов, 6 ноутбуков, 9 экранов
• кабинет заведующего — 1
• методический кабинет — 1
• кабинет делопроизводителя и заведующего хозяйством — 1
• медицинский блок:
• медицинский кабинет
• процедурный кабинет
• прачечная — 1
• пищеблок — 1

Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов. Кабинет оснащён компьютером и принтером.

Программное обеспечение позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами. В МБДОУ учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.

Информационное обеспечение МБДОУ включает:

 Компьютер или ноутбук - 20 (с выходом в Интернет, с электронной почтой)

 Принтер –5 шт.

 Многофункциональное устройство – 4 шт.

 Проектор потолочный – 9 шт.

Технические средства обучения:

 музыкальный центр – 2 шт.

 телевизор - 2 шт.

 магнитола - 4 шт.

 фотоаппарат – 1 шт.

 видеокамера – 1 шт.

 интерактивный комплекс – 1 шт.

В МБДОУ учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.

В МБДОУ библиотека является составной частью методической службы.

Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.

Предметно-пространственная среда ДОО на свежем воздухе, доступная всем воспитанникам ДОО (без учета выделенных групповых пространств).

Детям предоставляются оптимальные условия для увеличения двигательной активности на свежем воздухе:

• качели одинарные – 5 шт;
• столик – 2 шт;
• песочница – 9 шт;
• горка – 9 шт;
• карусель – 9 шт;
• качалка на пружине – 4 шт;
• скамья на металлических ножках – 27 шт.

На территории детского сада есть спортивная площадка для подвижных игр со спортивным оборудованием. Оборудование соответствует требованиям нормативных документов ГОСТ и СанПиН СП.

• бум – бревно – 2 шт;
• стенка для метания – 1 шт.
• стойка баскетбольная – 1 шт.

В методическом кабинете имеется современная педагогическая литература и электронная база данных методических материалов, презентаций, иллюстративного материала. Ежегодно оформляется подписка на современные педагогические печатные издания для педагогов.

Оснащение методической литературой в соответствии с ФГОС ДО.

Познавательно-дидактический материал (познавательно-речевое развитие детей).

Парциальная программа «Юный эколог» С.Н. Николаева.

Общеобразовательная основная программа «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» под редакцией И.А.Лыковой.

Общеобразовательная основная программа «ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ КИСТОКАМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ» под редакцией О.А. Князева, М.Д. Маханева.

Доступ обучающихся (воспитанников), в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен. В педагогическом процессе (в работе с детьми) используются мультимедийные установки для демонстрации учебно-тематических презентаций.

Формы и методы дистанционной работы с дошкольниками

В дошкольном образовании реализовать формат онлайн-общения педагогов с детьми, с одной стороны, сложнее, с другой стороны, имеется больше вариативных возможностей, которые зависят от креативности педагога. Суть дистанционного обучения дошкольника заключается в том, что ребенок получает возможность смотреть видео-занятия, изучать учебный материал, а также, находясь дома, получать и выполнять задания. Основная цель задания – проверка и закрепление пройденного материала. В заключение ребенок может выполнить творческую работу, поучаствовать в конкурсе. Это необходимо для того, чтобы убедиться, что материал действительно изучен и усвоен, а в процессе выполнения творческой работы или участия в конкурсе ребенок использует полученные знания.

Особенности дистанционного обучения дошкольников

• Мотивация. Дистанционное обучение предполагает от ребенка наличие мотивации к получению знаний и навыков. Роль взрослого – создать условия для обучения, заинтересовать ребенка в получении знаний.
• Способность к самообразованию. Дистанционное обучение предполагает, что большую часть учебного материала в процессе обучения ребенок осваивает самостоятельно (это для ребенка сложно). Роль взрослого – сформировать данный навык.

Преимущества дистанционного обучения детей дошкольного возраста

• Возможность установления оптимального режима обучения с учетом особенностей ребенка.
• Родители сами определяют, в какое время ребенку удобнее занимается, какой промежуток дня наиболее продуктивен для занятий.
• Возможность контролировать круг общения ребенка.
• Индивидуальный подход к ребенку, учет его психических и физических особенностей.
• Ребенок не "привязан" к определенному месту, он может свободно обучаться в любой точке мира. Основное условие – наличие ПК и доступа к интернету.
• Дистанционное обучение имеет под собой хороший методический фундамент – видео- и аудиолекции, тесты, задания и т.д.

Примеры различных форм дистанционной работы педагога

1. Создание "группы" в VK Мессенжере (проведение онлайн-занятий 2-3 раза в неделю по 15-20 минут).
2. Аудиозапись "Сказки воспитателя" (воспитатель записывает и пересылает родителям аудиозапись сказки детям, как обычно делается перед дневным сном в детском саду, что оказывает благоприятное психологическое воздействие на ребенка).
3. Создание аудиозанятия в формате презентации или ролика с закадровым голосом воспитателя, который рассказывает детям о теме занятия, проводит физкультминутку, играет и дает задания.
4. Работа воспитателя с детьми над проектами (составление рекомендаций для родителей) по различным темам (по результатам присланных родителями детских рисунков, фотографий, видео воспитатель составляет коллажи и небольшие видеоролики).
5. Запись воспитателем видео мастер-классов по определенной теме с пошаговой инструкцией для самостоятельных занятий ребенком дома
6. Подбор для детей и родителей мероприятий посредством интернет-ресурсов (интерактивные экскурсии по музеям города, детские онлайн-спектакли и т.п.)

В ДОУ создаются условия доступности для всех категорий лиц, в том числе, с ограниченными возможностями здоровья:

 разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц, в том числе, с ограниченными возможностями здоровья;

 в групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам;

 в входных группах установлены пандусы.

Также в наличии имеется табличка с наименованием учреждения со шрифтом Брайля, а также имеется дверной звонок для доступа в помещение.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

Общежитие в МБДОУ не предусмотрено.